きょうの聖教新聞 ２００９・６・１６
★名字の言
▼漢文が専門の大学教授と懇談した折、「縦藍而青」（藍よりして而も青し）が話題に。青は藍から出て、しかも藍よりも青いー師を超えて弟子が成長する例えである
▼ある時、教授の恩師が尋ねた。「弟子が師を超えることが本当にあるか？」。学び続ける師のもとでは、弟子は追いつくだけでも相当の努力が必要である。もちろん教育者として、教え子が自分より偉くなるのは喜ばしいことにちがいない。その上で、自戒を込め、師弟共に精進を重ねゆく姿勢を訴えたかったのだ
▼二人は、この例えが出てくる『荀子』の冒頭「学は以って已むべからず」を確認し、向上し続ける決意を固め合った
▼一方、職人の世界の師弟。鵜飼い見物の木造遊覧船を造る船大工の言葉が目に留まった。広島・三次市の無形文化財技術保持者。弟子の心構えとして「弟子は、一生弟子じゃ」と、７５歳の熟達者が断言していた（地域情報誌「Bus port」６月号）
▼仏法では、宿縁深き弟子は「常に師と倶に生ず」と説く。池田名誉会長も「一生涯、戸田先生の弟子」と、師弟の絆に決意を込める
▼知識が増す。技量が上達する。あるいは地位が上がる。それでも決して驕らず、弟子の生き方を貫く人生こそ、真の求道者の誉れである。 （ 杏 ）
★イタリア ローマ旧市街区から池田SGI会長に顕彰盾
古代ローマの歴史が薫る天地からの栄誉
人権と平和への崇高なる尽力 市民の意識を啓発する尊き行動
★わが友に贈る
人間の真価は
闘争の中で光る！
「賢聖は罵詈して
試みるなるべし」
同志よ誉れの勇戦を
▼漢文が専門の大学教授と懇談した折、「縦藍而青」（藍よりして而も青し）が話題に。青は藍から出て、しかも藍よりも青いー師を超えて弟子が成長する例えである
▼ある時、教授の恩師が尋ねた。「弟子が師を超えることが本当にあるか？」。学び続ける師のもとでは、弟子は追いつくだけでも相当の努力が必要である。もちろん教育者として、教え子が自分より偉くなるのは喜ばしいことにちがいない。その上で、自戒を込め、師弟共に精進を重ねゆく姿勢を訴えたかったのだ
▼二人は、この例えが出てくる『荀子』の冒頭「学は以って已むべからず」を確認し、向上し続ける決意を固め合った
▼一方、職人の世界の師弟。鵜飼い見物の木造遊覧船を造る船大工の言葉が目に留まった。広島・三次市の無形文化財技術保持者。弟子の心構えとして「弟子は、一生弟子じゃ」と、７５歳の熟達者が断言していた（地域情報誌「Bus port」６月号）
▼仏法では、宿縁深き弟子は「常に師と倶に生ず」と説く。池田名誉会長も「一生涯、戸田先生の弟子」と、師弟の絆に決意を込める
▼知識が増す。技量が上達する。あるいは地位が上がる。それでも決して驕らず、弟子の生き方を貫く人生こそ、真の求道者の誉れである。 （ 杏 ）
★イタリア ローマ旧市街区から池田SGI会長に顕彰盾
古代ローマの歴史が薫る天地からの栄誉
人権と平和への崇高なる尽力 市民の意識を啓発する尊き行動
★わが友に贈る
人間の真価は
闘争の中で光る！
「賢聖は罵詈して
試みるなるべし」
同志よ誉れの勇戦を
