小説「新・人間革命」人間教育39 4月1日

山本伸一は、本来、最も優先されるべきは「人間」であるにもかかわらず、戦前・戦中は「軍事」が、戦後は「経済」が優先されてきたことを指摘した。

そして、この順位を逆転させるには、教育という人間の育成作業から、突破口を開く以外にないと訴えた。

　また、教育は、「未来への対応」であり、伸一自身、それを人生の最終事業と決め、世界の各大学を訪問して対話を重ね、教育の在り方を探究してきたことを述べた。

そのなかで、パリ大学ソルボンヌ校を訪問した折、アルフォンス・デュプロン総長が、教育にとって何よりも大事なのは、“よく聞くこと”であると語っていたことを紹介した。

　パリ大学は、ド・ゴール政権を揺さぶることになる、一九六八年（昭和四十三年）の「五月革命」の発火点となった大学である。それだけに、総長の言葉には重みがあった。

　伸一は、講演を続けた。

　「ここでいう“よく聞くこと”とは、学生のなかにあるものを引き出していくという意味でもあります。つまり、言葉による表現から、その奥にある精神の心音を、よく聞いていくということです。

今ほど、それが、教育界に必要な時はないと、私は申し上げたい」

　――「われわれに舌はひとつだが耳は二つ与えてくれた。話すことの二倍、聞くためだ」（注）とは、古代ギリシャの哲学者で、ストア派哲学の祖ゼノンの箴言である。

　「“よく聞く”ためには、教育する側に、それだけのキャパシティー（容量）がなければならない。それは、大海のような慈愛の深みがあってこそ、可能となるのであります。

　あたかも容量の大きなバッテリーは、それだけ多量の充電ができるのと同じように、心に奥行きのある、しかも吸収力と方向性を無言のうちに示す、人格の輝きと力量をもった教師像が望まれているのであります。

　よき聞き手ということは、それ自体が、よき与え手となっていきます。そして、それには、常に、児童・生徒たちと共にいるとの姿勢が肝要なのであります」

■引用文献　注　ゼノンの言葉は、『初期ストア派断片集１』中川純男訳、京都大学学術出版会